COSTUMBRES  INDÍGENAS  DEL CHOCO

ESCUELA RURAL INDÍGENA DE MUNGARADO

DESCRIPCIÓN  DEL PROBLEMA 

Una  de los  raíces autóctonas es la cultura indígena que es la más característica de nuestra población chocoana, su forma de vestir, su gastronomía, pero al momento de que dicha costumbre  está en relación con   culturas nuevas, con gente nueva, despiertan la curiosidad por descubrir y aprender más caso que ha llevado a la perdida de  nuestra  costumbres e identidad   propias de  nuestra  raza. Y de igual forma  los niños están creciendo  con  diferentes  ópticas descuidando  nuestras raíces. A su vez  la comunidad de mungarado  día a día  está ligada a  los cambios y costumbres de los Afro por sus  diferentes  actividades  que en conjunto realizan.

Pegunta de investigación

¿Con el  uso de las tic pueden los niños de esta comunidad indígenas reconstruir  sus costumbre?

OBJETIVO GENERAL

Brindar conocimientos propios de adaptacion cultural y de costumbres de los indígenas chocoanos  a los niños  de la comunidad de mungarado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Orientar  en las diferentes costumbres de los indígenas chocoanos
• Inculcar  las  costumbres propias de  los indígenas chocoanos
• Investigar todas las costumbres  de nuestros antepasado
• Compartir con los  niños y niñas de  la comunidad de mungarado  todas las experiencias  para apersonar los de  esta  costumbre.

 JUSTIFICACION

Este  proyecto está orientado a la los niños de la comunidad de mungarado puedan entender la pérdida de identidad de etno cultural y de  enseñanza de los ancestro  indígenas  de  mungarado  y sus costumbres, identidad son las costumbres, culturas, tradiciones, que van formando parte de nosotros de nuestra personalidad, son con las que nos identificamos las que crea un sentido de pertenencia. De manera que como docente quiero aportar a que las costumbres  de  esta comunidad perduren  mientras  se mantenga Mungarado y sus familias.

ACTIVIDADES

·         Crear  y divulgar rondas  infantiles donde involucren las costumbres  con los niños de mungarado.

·         Ilustraciones  donde los niños  expresen  los  conocimientos  que tiene  sobre las costumbres.

·         Utilización de la herramienta y contenido digitales  donde los estudiantes globalicen las costumbres indígenas

·         Explorar   los contenidos relacionados con las costumbres de la comunidad.

·         Creación de materiales digitales  para la  publicación de las investigaciones.

FUNDAMENTO TEÓRICO

Dentro de las costumbres indígenas (sin importar la ubicación donde se encuentren) tenemos el agradecimiento a la tierra por los recursos naturales, este se da cada tres meses o en los cambios de estación donde se hacen rituales de pago a la tierra por sus cultivos e incluso algunos sacrificios de animales como gesto de gratitud a los alimentos brindados por la madre tierra. También hay costumbres relacionadas a rituales a la lluvia, a la abundancia de agua, para generar que la tierra sea más fértil, e incluso, para la fertilidad de las mujeres.

Otras costumbres indígenas están ligadas a los vínculos familiares y el orden dentro de su estructura social. Aunque son los hombres los encargados de proveer la comida en la casa, son las mujeres las que cuidan el hogar, a los hijos pero las que toman muchas de las decisiones principales del hogar por lo que no podemos creer que sea una estructura cien por ciento patriarcal. Desde pequeños los niños aprender las técnicas de caza, pesca, cultivo; y ambos son educados en las escuelas indígenas que suelen ser dirigidas por un curaca o anciano que es el que trasmite los conocimientos.

Lo esencias de las costumbres indígenas -y que todos deberíamos entender y copiar- es su forma de convivir con la naturaleza sin ser un depredador y más bien dedicándose al cuidado de los recursos para mantener el equilibrio ecológico. Los pocos recursos que quedan en el mundo y de los que aún disfrutamos en las zonas urbanas, están presentes gracias al cuidado de las comunidades nativas.

De: http://www.viajejet.com/costumbres-indigenas/

RECURSO

·         Computador

·         Cartillas

·         Video Bums

·         Contenidos pedagógicos digitales

·         Paginas y herramientas Tecnológicas infantiles

·         Colores cuaderno y  lápiz

Talento humano:

·         Niñas y niños

·         Padre de familias

·         Profesor de área.

·         Asesor de informática educativa

HERRAINETA  DIDACTIC:

RESPONSABLE

Livio Dumaza

Gustavo Magia

LUGAR

Escuela  Indigena de Mungarado

EVALUACIÓN:

Se debe realizar una un seguimiento continua de cada una de las actividades, para verificar que los niños aprendan las  utilización del computador y de  las Herramientas que el ofrece.

Evaluar  si ellos son capaces de  utilizar  de manera sana  y  cuidadosa  todos los contenidos que se pueden encontrar  en las diferentes  ubicaciones del computador.